家长们有的老有的少，跨过高高的门槛时，都会冲他叫一声：“叶老师。”

小孩子们也含糊不清地喊他叶老师，以和以前的老何老师区分开来。

他看着何大姐在屋里做账单，一笔一笔记下每家每户交的学费，不多，每个月三百，还有家庭一时交不齐的。

这些何大姐都记下来了。

何母领着两个孩子在厨房忙活午饭，以后他们就要和十几个孩子一起吃饭了，槌槌没有什么反应，年年却很新奇又心动。

他长到两岁多才从山区的犄角旮旯里出来，身边只有槌槌一个玩伴，旁边的学校里都是要读书的大朋友。

这还是头一回看到这么多小朋友。

叶生收回视线，转身在天井高高的台阶上坐下，看着头顶一方窄窄的田字形天空。

要想开创一份事业很难，他没有那样的勇气，但至少，他能做到继承。

“是不是还少了一个娃娃。”何母很记得前院的十九个娃娃。

“有一个妮妮，她爸妈离婚了，没送过来。”

“年前不是说要办全托吗，她伯伯家不肯帮忙带她。”

“可不是，妮妮爸干的就不是事，趁着女人在外面打工，自己跟别的女人好了，回头要到了孩子监护权又丢下不管。”何大姐是有感而发。

叶生系着鞋带，掀掀眼皮：“不管这些，我先去把孩子接过来，是要办全托还是怎样，联系到孩子父母再说。”

他出了前院门，迎面看到附近蓝家寨的一对父女。

那女孩年纪不大，生得娇俏，正嘟着嘴不乐意被父亲拉过来。

抬头看到他又换了一副笑脸，欢欢喜喜跑过来叫他：“叶生！”

“没大没小，叫叶老师！”做父亲的训斥完女儿，回头跟叶生说了他的来意。

他想问问叶生，能不能让他女儿蓝铃铛留下来当个小老师。

女孩一副少数民族的传统打扮，大胆地望着叶生瞧。