第117节(2 / 2)

“哦,常同志,你是觉得我们还可以再进一步要求学生?”乐观的孔老师。

“不是,孔老师,我是觉得你对孩子们进行这样的教育过早了。”常宁再不直接说,孔老师这里不知道还要自以为是多久。

“常同志——”孔老师一下子被噎住了,他不明白。

“孔老师,我知道你是为学生好,只是我们得从实际出发,你现在教的孩子们只是刚刚进入学校,什么都不懂,什么都不会的小孩子,他们不会数数,不认识汉字,不会写字,就算有个别学生有点基础,但也仅仅是这样而已,没有再多,这样的孩子们,我觉得孔老师,我们想教给他们更深的东西,可能还要再等等,至少等孩子们有了一个初步的学习成果的时候,才会有效果,现在他们连字都不识,你让他们就学什么是站如松这样的古韵,我觉得过早了。”常宁错开目光,不去看被震住的孔老师表情,这位老师固执也单纯。

“是,是这样吗?”孔老师深受打击。

“孩子们太小,什么都不懂,单靠孔老师你课上的时间教导,不够,一个最容易的结果就是让孩子们一瓶不满半瓶摇,不懂装懂,然后,抬着自以为懂了的东西去教训别人,我家爱民在家里就是这样抬着架子批评哥哥姐姐,得意地沾沾自喜,问了经过,我就觉得应该让孩子们再学习几年基础知识,至少让他们有一个基本的学习思考能力,那时教导这些,会更好,孔老师,你觉得呢?”常宁不知道以前的孔老师是怎么教过来的,他也不管,但涉及到自家孩子,这种方法,他不同意,不行。

看在孔老师这样的年纪依然单纯性格的份上,常宁没有把话说再重,他期待孔老师后面的改变,如果没有,他只能直接告诉孔老师,你这样的方法就是拔苗助长,什么意思,不用说了吧。

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第137章 老师与长

拔苗助长, 这样的话,常宁知道肯定会伤到一位时时为学生着想的老师的心,但你以为的好并不是真的合适的好,如果不改过来, 常宁不得不说。

更进一步的,结合现在的形势, 古风是好, 但现在必须全部通通收起来, 到八零年为止, 只有思想学习, 其它一切与思想学习无关的,能怎么藏就怎么藏好了,要不然,害人害己, 常宁也希望尽可能多的人能少受罪在这一场疯狂中,但前提是孔老师要听得进,改得了,要不然,这样固执的人真的会害到自己也害到别人, 所以, 进一步动作前,他在等着这位老师的先下一步动作。

说到这里,常宁也佩服这位孔老师的勇气了,虽然运动未起, 但学习思想精神的风气已成,这种情况下,还敢把古风摆嘴边的人,是无畏呢还是无知呢。

不管是无知还是无畏,此刻,常宁只希望这位孔老师是位聪明人,身为普通人的一份子,我们若无法撬动历史的进程,我们便只能顺应历史的潮流,这一场疯狂的运动,常宁无法去找到真正的原因,也改变不了任何事实,他能做的就是自保,然后能力范围内帮助尽可能多的人安全,但如果帮助不了,常宁一定不会搭上自己。

孔老师再是为学生着想的老师,如果他不能转变,固执到底,常宁肯定放弃他,帮别人,前提是自己要安全,孔老师现在这样,再一条路黑下去,放未来那是失败的职场人,放现在那是随时可能没命的状态,不管哪种,都是远离的好。

还好,孔老师总算没让人失望,在常宁和孔老师谈话的第二天,三儿上课回来后,常宁一问,孔老师今天上课已经特意把之前讲的话纠正了,再观察后的半个月里,也没有再提,到此,常宁稍稍松了口气,冷漠的话,谁都会说,可真要做出冷漠的事来,哪有说说这么简单,现在这样就好。

可以进行第二次和孔老师的谈话。

“孔老师?”松气于孔老师的变通,意外于孔老师的家访,还没等常宁再第二次找到学校准备和孔老师来一次更深入的谈话,孔老师已经先到了家里对常爱民同学家进行家访。

“常同志,你家,你家——”常宁意外加高兴着孔老师的家访,而孔老师则被常爱民的家震惊的一下子说不出话来。

孔老师完全没想到他的学生常爱民的家庭居然这么好!

不用说别的,就一个完整的带着院子的房子,已经够孔老师羡慕了,他和爱人都是城里人,可城里人不代表人人都是好日子,他们在两边家里不占大也不占小,结了婚后,家里不让他们负担已是对他们最大的帮助,他和妻子自己什么都得靠自己,跑单位宿舍,结婚成家生子过日子,到现在,近二十年过去,小夫妻成了老夫老妻,儿女一堆,房子还是原来的宿舍房,一家子全部挤在一起,他们为此还不得不幸运一下,至少和很多别人家比起来,没有老人的负担,可是现在一看常爱民的家,孔老师就觉得这才是应该的家。

唉,不知道他们家什么时候也可以这样。

还好,孔老师虽然羡慕,感叹,但心态还好,没有极端,偏见。

“孔老师今天就留在家里吃饭吧,我也刚好准备去找孔老师,我们今天就好好谈谈。”相比他去学校找人,孔老师来家里就更好了,更方便说话,短谈也可以顺利成为长谈。

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